RPH BM TAHUN 1

 

MATA PELAJARAN	Bahasa Melayu
TAHUN	Tahun 1 Suria
TEMA	KEBERSIHAN
TAJUK	Menjaga diri

FOKUS UTAMA	Standard Kandungan	1.2	Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad suku kata, perkataan, frasa dan ayat yang betul.
	Standard Pembelajaran	1.2.4	Mendengar, memahami, menyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan betul dan tepat.
FOKUS SAMPINGAN	Standard Kandungan	2.2	Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
	Standard Pembelajaran	2.2.1	Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan betul.

OBJEKTIF	Pada akhir pengajaran, murid dapat :       I.        Mendengar dan mengecam perkataan yang berkaitan dengan anggota badan dan bukan anggota badan     II.        Menyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup yang didengari dengan betul dan tepat    III.        Memahami dengan memberi makna perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata dengan sebutan yang betul
PENGISIAN KURIKULUM	I.        Ilmu : Sains (anggota badan) Pendidikan kesihatan Pendidikan moral     II.        Nilai : Menjaga kebersihan anggota badan dan pakaian    III.        KBT : Kemahiran Berikir – mengumpul dan menegelas
SISTEM BAHASA	Tatabahasa : kata nama am, kosa kata
MEDIA	Gambar rajah tubuh badan, kad perkataan, video (ICT), lembaran kerja

LANGKAH/ AKTIVITI	ISI PENGAJARAN	PENGISIAN KURIKULUM	CATATAN
Set Induksi	1.    Guru menayangkan video Upin-ipin kepada  murid-murid yang bertajuk “mari menjaga kebersihan diri’. 2.    Guru bersoal jawab dengan murid mengenai video. 3.    Murid memberikan pendapat mengenai kebersihan diri.	KBT (BCB) -       Belajar daripada video yang ditunjukkan -       KONTEKSTUAL : kaitkan dengan pengalaman murid	ABM : -       Didik hibur (tontonan video)
Langkah 1	1.    Guru menamakan anggota badan kepada murid menggunakan kad gambar. Guru menjelaskan dengan kuat supaya semua murid dapat mendengar dengan jelas. 2.    Murid diminta untuk menyebut semula anggota badan yang disebut secara kelas.	ILMU : -       Sains (anggota badan)	ABM : -       Kad gambar PENYERAPAN : -        ilmu sains iaitu anggota badan
Langkah 2	1.    Murid menyebut perkataan yang berkaitan dengan anggota badan yang ditunjukkan 2.    Murid menyebut semula perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan bimbingan guru. 3.    Murid mengecam perkataan yang didengar lalu menyentuh bahagian badan masing-masing.	KBT (KB) : -       Mengumpul dan mengelas NILAI : -       Jaga kebersihan diri ILMU : -       Sains (anggota badan)	PENYEYERAPAN : -       ilmu sains iaitu anggota badan -       Mampu mengelas data
Langkah 3	1.    Murid diminta mengeja dan membaca kad perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan suku kata tertutup. 2.    Seorang murid mengaja dan menyebut perkataan yang terdapat pada kad dan murid lain akan mengulanginya. 3.    Murid menyebut perkataan yang terdapat pada kad dan mengasingkan kad-kad yang menunjukkan anggota badan dan bukan anggota badan. 4.    Murid mengelaskan perkataan yang menunjukkan anggota badan dan bukan anggota badan pada lembaran kerja yang diberi	KBT (KB) : -       Klasifikasi SISTEM BAHASA : -       Kata nama am KBT (TKP) : -       Hubung kait NILAI : -       Kebersihan	ABM : -       Lembaran kerja 1 PENGGABUNGJALINAN : -       Kemahiran membaca dan bertutur PENYEYERAPAN : -       ilmu sains iaitu anggota badan -       Mampu mengelas data
Langkah 4	1.    Permainan ‘jangung manis kata’ 2.    Guru memberikan arahan untuk murid supaya memegang bahagian anggota yang terdapat pada badan mereka. 3.    Apabila guru tidak menyebut ‘jagung manis kata pegang ...’ murid tidak boleh memegang bahagian badan tersebut. 4.    Murid yang tidak peka akan tersingkir dapi permainan.	NILAI : -       Kejujuran	Didik hibur (permainan)
Pentaksiran	1.    Murid menyebut perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup yang disebutkan oleh guru. 2.    Murid menulis perkataan yang disebut dengan ejaan yang betul.	KBT (KB) -       Mengumpul dan mengelas	ABM : -       Lembaran kerja 2 PENGGABUNGJALINAN : -       Kemahiran bertutur dan menulis
Pemulihan	1.    Murid menyebut suku kata yang ditunjukkan. 2.    Murid menggabungkan suku kata menjadi perkataan dan mengeja serta menyebut perkataan.	KBT (KB) -       Menyusun mengikut keutamaan	ABM : -       Lembaran kerja 3 PENGGABUNGJALINAN : -       Kemahiran bertutur dan menulis
Pengayaan	1.    Murid mengeja dan menyebut perkataan yang ditunjukkan. 2.    Murid memadankan perkataan untuk membentuk frasa yang bermakna. 3.    Murid menyebut frasa yang telah dibina.	KBT (KB) -       Menyusun mengikut keutamaan -       Menjana idea -       menganalisis	ABM : -       Lembaran kerja 4 PENGGABUNGJALINAN : -       Kemahiran bertutur dan menulis

KBT – kemahiran bernilai tambah

KB – kemahiran berfikir

BCB – Belajar cara belajar

TKP – Teori kecekapan pelbagai